确保学生成功:帮助学生取得优异成绩的 7 种工具

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学生的成功是什么样的?需要考虑的 6 个因素

长期以来,人们一直认为要想取得成功,必须要有聪明才智,与此相反,成功取决于各种因素。

研究表明,学生的成功受到以下因素的影响

  • 学习成绩
  • 批判性思维
  • 社会情感福祉
  • 自我效能感
  • 组织机构
  • 压力管理
  • 参与活动
  • 情感满意度
  • 班级交流
  • 社会关系
  • 学校设施
  • 学习者的努力

这些领域中的每一个都需要加以解决,以确保不仅课堂成功,而且整体教育繁荣。

学习成绩

在对大学一年级学生的研究中,Zanden 等人(2018)提出了一个描述学生成功的概念框架。学业成就是该框架三个领域中的第一个。

他们将学业成就描述为 “教育项目质量和效率的指标”(Zanden et al., 2018, p.58)。学业成绩的例子可能包括学分或平均成绩。

批判性思维

从赞登等人(2018)框架中衍生出的第二个领域是批判性思维。

其中一些技能可能包括做出决定或解决问题、判断和评估、通过归纳或演绎推理进行推论,以及分析主张、论点或证据(Zanden et al.)

组织机构

组织能力对学生的成功起着至关重要的作用,它可以帮助学生 管理自己的时间 和资源。组织能力强的学生往往学习成绩更好,压力更小(Dabbagh & Kitsantas, 2004)。

有效的组织策略,如保留计划表和设定明确的优先事项,能让学生在完成作业和履行职责时游刃有余(Nonis & Hudson, 2010)。这些做法不仅能提高学习成绩,还能培养学生的控制感和自信心,有助于他们的整体健康和成功。

压力管理

有效 压力管理 压力管理对学生的成功至关重要,因为它直接影响到学习成绩和整体健康。定期参加减压活动(如正念和体育锻炼)的学生会表示注意力更集中,学业成绩更高(Wiguna 等人,2018 年)。

此外,培养 健康的应对机制 可以减轻压力的不利影响,使学生能够以更清晰、更专注的心态对待学习(Regehr 等人,2013 年)。

学习者的努力

学习者的努力是学生成功的预测因素,因为持续的努力与学业成绩和对教材的掌握直接相关。持续努力学习的学生往往能取得较高的成绩,并能更好地理解课程内容(Credé & Kuncel, 2008)。

此外,养成有规律的学习习惯并积极参与课堂活动,可促进学生更深入地参与学习,从而提高学生的长期学习能力和学业成绩(Duckworth et al.)

通过优先考虑努力和坚持,学生可以最大限度地提高教育成果。

自我效能感

自我效能自我效能感,即相信自己有能力成功完成特定任务的信念,对学生的成功起着举足轻重的作用。高自我效能感与更高的学习动机、应变能力和学习成绩有关(Zimmerman & Schunk, 2011)。

拥有较强自我效能感的学生更有可能参与具有挑战性的任务,坚持克服困难,并取得更高的成绩(Honicke & Broadbent, 2016)。通过以下方式培养学生的自我效能感 积极反馈教育工作者可以帮助学生提高学习成绩,增强他们的整体信心。

正如我们所讨论的,学生的成功有许多因素。仅凭聪明并不一定能取得成功。Arel Moodie 在 TEDx 上发表的精彩演讲再次证实了这一事实。

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