9 童年创伤测试与问卷调查

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近距离观察:ACE 童年创伤测试

如果您怀疑孩子或客户受到过创伤,您可能需要仔细观察一下。有一种儿童创伤测试,即 童年不良经历 (ACE) 测试是一份广泛使用的问卷,用于评估个人童年时期的不良经历(Felitti 等人,1998 年)。

使用 ACE 测试的 ACE 研究揭示了童年创伤对日后健康结果的重要影响(Felitti 等人,1998 年)。

这项研究和其他研究发现,童年创伤与成年后的各种健康问题之间存在密切联系(Felitti 等人,1998 年;Zarse 等人,2019 年)。这些问题可能包括心理健康问题、更有可能参与危险行为以及难以建立和维持健康的人际关系。

Felitti 等人(1998 年)和 Zarse 等人(2019 年)进一步发现,童年创伤与成年后教育程度较低、工作稳定性降低和收入水平较低有关。令人担忧的是,还有证据表明,童年创伤的影响可能会传给后代,因为童年经历过创伤的人更有可能生下经历过类似逆境的孩子。

总之,有令人信服的证据表明,童年创伤会对身体健康、心理健康、社会功能和整体福祉产生长期而广泛的影响,这凸显了早期检测、干预和治疗的重要性。 创伤知情护理 以减轻这些影响。

4 个更多的童年创伤测试及问答选项

还有其他一些童年创伤测试和测验,可以评估童年逆境的不同方面及其对个人的影响。

以下是几个选项。

1.儿童创伤筛查器 (CTS)

CTS 是一种简明的筛查工具,旨在识别可能经历过童年创伤的人(Grabe 等人,2012 年)。

它由一组简短的问题组成,涵盖各种类型的童年逆境。虽然它不能提供详细信息,但您可以将其用作怀疑虐待情况下的初步评估。您可以 下载 CTS 以便在自己的实践中使用。

2.童年不良经历简明问卷

ACE 問卷的簡略版本 重点关注虐待、忽视和家庭功能失调等关键的不良童年经历(Wade 等人,2017 年)。

它能快速评估童年创伤暴露情况,因此适用于初步筛查。

3.儿童创伤问卷-简表(CTQ-SF)

儿童创伤问卷 CTQ-SF CTQ-SF 是一种简明的自我报告测量方法,用于评估童年创伤经历,包括情感、身体和性虐待,以及情感和身体忽视(Hagborg 等人,2022 年)。

它提供了一个简短而全面的童年创伤暴露概述,适用于初步筛查。

4.童年照顾和虐待经历(CECA)访谈

儿童 CECA 是一种半结构式访谈,用于收集有关童年受照料和可能受虐待经历的详细定性信息(Bifulco 等人,1994 年)。它探讨了父母的行为、家庭动态和具体的创伤事件,为了解童年创伤对个人福祉的影响提供了丰富的见解(Smith 等人,2002 年)。

以上只是童年创伤测试和测验的几个例子,可用于评估童年逆境及其影响的不同方面。重要的是,要根据每个客户的具体治疗情况选择合适的工具。此外,在对结果进行解释时,应将背景情况以及所有临床和个人因素考虑在内。

请记住,您的客户是一个有着独特经历的个体,因此需要采用以人为本的方法。

4 份用于研究的童年创伤问卷

如果您正在进行儿童创伤研究,您可能需要更深入的儿童创伤测试和调查表,这些测试和调查表已经过研究目的的验证。以下是几种选择。

1.童年创伤问卷 (CTQ)

CTQ CTQ 是研究儿童创伤的理想工具,因为它能全面评估各种创伤类型,包括虐待和忽视(Bernstein 等人,1994 年)。

它的结构化格式和可靠性使其易于实施,为了解研究中儿童创伤的普遍性、严重性和影响提供了宝贵的数据(Georgieva 等人,2021 年)。

2.儿童创伤事件筛查量表(TESI-C)

儿童创伤事件筛查量表(TESI-C TESI-C 是一种自我报告测量方法,旨在评估 7 至 18 岁儿童和青少年的创伤暴露情况(Ford 等人,2002 年)。它涵盖了各种类型的创伤事件,如事故、灾难和人际暴力。

3.儿童创伤症状核对表(TSCC)

TSCC 由于它能够评估儿童和青少年的创伤相关症状,为研究提供了有益的帮助,为了解他们的心理健康状况提供了宝贵的资料(Briere,1996 年)。

它能可靠地测量各种症状群,包括 焦虑、抑郁、创伤后应激反应、性问题和解离,有助于进行综合分析(Wherry & Herrington,2018)。

4.创伤史问卷(THQ)

创伤史问卷 THQ 这是一份综合问卷,用于评估人一生中遭遇的各类创伤事件,包括童年创伤(Hooper 等人,2011 年)。

它涵盖的创伤经历范围很广,超出了 ACE 评估通常包含的范围。因此,如果您需要更深入的评估,这可能是一个不错的选择。

解释测试分数和问题

在解释儿童创伤测试分数和儿童创伤问卷上的问题时,了解每项评估的背景和含义至关重要(Sparta,2003 年)。

您还应该阅读有关问卷使用的资料,因为不同的儿童创伤测试可能会有具体的分数解释指南。

分数通常反映了个人报告的创伤经历的严重程度或频率,分数越高,表明童年时期遭受的逆境越多。考虑到个体差异、文化因素以及由于以下原因导致少报的可能性,谨慎解释分数是很重要的。 耻辱感 或记忆偏差。

向客户或家长解释测验分数时,应提供清晰易懂的解释。首先要讨论测试测量的是什么,以及为什么测试与他们的情况相关。然后,提供分数明细,强调优点和需要改进的地方。

提供支持、回答问题,并根据结果讨论下一步措施或干预措施。使用通俗易懂的语言和举例,以确保学生能够理解,并增进对评估过程的信任。

童年创伤 & 创伤后成长

除了童年创伤带来的深远负面影响之外,我们还有机会 创伤后成长 (PTG)。创伤后成长有多种表现形式,如复原力增强、对生活更加珍惜、人际关系改善、新的视角和内心力量增强(Quan 等人,2022 年)。

需要注意的是,PTG 并不是一个简单或线性的过程,它并不能否定创伤带来的挑战或负面影响。它是一个复杂的、多方面的适应和成长过程,是对逆境的反应。

有些人可能会自然而然地体验到 PTG 来应对创伤,他们会因为创伤经历而经历积极的心理变化和个人发展(Vloet 等人,2017 年)。

然而,许多人需要支持和治疗才能实现成长,而且成长的程度因人而异(Henson et al.)可能影响 PTG 的因素包括 应对策略社会支持、 人格特征以及创伤本身的性质(Tedeschi et al.)

在治疗过程中支持 PTG 需要营造一种治疗环境,鼓励接受、探索、反思和 建立复原能力 (Zoellner & Maercker, 2006)。

积极心理学策略,如正念和接纳,一种基于优势的方法、 培养感恩之心在治疗过程中,培养感激之情和创造意义有助于支持 PTG 的这些要素(Linley & Joseph, 2004)。这些策略 培养复原力这些都是 PTG 所必需的(Tedeschi et al.)

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