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具身成長：內在關係聚焦與人類發展 安德斯·B·阿斯普格 (Anders B. Asphaug)。 一篇關於個人成長如何發生以及聚焦如何促進個人發展的文章。

遠程過程聚焦器 Anne-Marie Lafortune (PDF)。 該項目的主要目標是探索遠距離過程的特徵，並找到可以讓遠距離過程聚焦者感受到感官並品嚐生活前進運動的禮物的語言和途徑。

成為一名專注的教師——內隱在學校的作用 作者 Arno Katz (PDF) 一位現在是聚焦實踐者的高中老師也寫了他如何將聚焦的方式帶入他的課堂，以及這種方式對處理學生投訴、評估和評分、解決衝突的影響，等等。他還向學校的其他老師講授 Focusing。 最後，Focusing 如何在壓力環境中支持他的自我保健。 以個人的、可讀的、紮根於身體的方式編寫。

內在關係聚焦和具身覺醒 作者 Cielle Backstrom (PDF) 了解聚焦如何與許多精神成長過程相結合，包括： 約翰·威爾伍德 愛與覺醒; 薩滿能量療愈； 以及心臟數學研究所的工作。

區分聚​​焦過程中的形式和功能 作者 Jill Drummond (PDF) 了解聚焦過程的基本功能以及用於教授它們的各種教學形式。

聚焦結合推拿療法的探索 通過凱特特倫布萊

身份認同教學工具：一些練習、遊戲、隱喻、幽默 作者：Marcella Calabi (PDF) 本文提供了一系列練習和工具，可幫助您從手頭的體驗中退後一步，挖掘更大的自我意識以及自我所蘊含的好奇心和同理心，從而應對情緒挑戰來自更紮實的當前狀態。

將重點放在諮詢監督小組上 寶拉·紐曼 (Paula Newman) (PDF) 遵循諮詢監督小組的經驗，他們在一學年的過程中將聚焦和身體感覺整合到小組監督的臨床方面。

聚焦過渡：導入和導出 LCSW 的查瓦·利維 (Chava Levy)