“劍在向她尖叫，‘帶我出去！’”
伊恩寫道：
一群四人邀請我來向他們介紹 Focusing。 我解釋了一點 Focusing 對我來說是什麼，我們做了一些小練習，然後是一個更長的 15 分鐘課程，我引導他們進入，最後退出。 一位女士隨後分享說，她有一個強烈的印象，一把劍插在她的肩膀上，它正對著她尖叫“帶我出去！”。 她覺得這樣做很吸引人，但記得她的指示是傾聽而不是從一個角色開始行動，所以她有點迷路了。 她問，她應該怎麼做。
沒有時間和她做一個小會議，所以我回答說，如果我一直陪著她，我想我會建議讓那個“劍”部分知道“你真的聽說它想被取出來，非常想出去”，然後就坐等接下來發生的事情。 她似乎很失望，因為不能把它取出來。 所以我的問題是，在一個會話中，是否可以根據某個部分想要/需要發生的事情採取行動？ 或者作為同伴，我“應該”始終支持聚焦者與角色在一起嗎？
親愛的伊恩，
很有意思！ 我們是否按照他們的要求提供我們的零件？ Barbara McGavin 和我一直遵循的指導方針是，當一個部分為自己提出要求時，我們（存在的自我）就可以給予它。
您可能認為這不是推薦做法的原因是我們確實認為 Self-in-Presence 不應該 採取行動 一部分。 但具體而言，這是對單方面行動的警告。
注意劍尖叫“帶我出去！”之間的區別。 另一部分說，“你應該把那把劍拿出來。”
如何給我們的一部分它所要求的
另一個你可能不確定是否要採取行動的焦點會議的例子是內心悲傷、孤獨的孩子部分的出現。 您可能會產生想抱起孩子、抱住他、擁抱他的衝動。 但這種衝動從何而來？ 它是來自我的整個自我，還是來自另一個急於修復並使事情變得更好的部分，可能會跳過需要注意的事情？ 這可能很難說。
所以我們建議是問孩子。 如果想要被抱起和抱著的願望來自孩子，那麼這樣做是可以的。
為了不強迫或承擔任何事情，我們通常不會問：“你願意被接走嗎？” 而是“你現在希望我有什麼樣的聯繫方式？”
作為 Self-in-Presence，我們保持細心傾聽者的角色，如果被問到，他能夠並且願意給予一些東西。
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