聚焦技巧 #990 —— IRF + 负面情绪 —— “我一味纠结痛苦的事,是不是让情况变得更糟了?”

聚焦技巧 #990 —— IRF + 负面情绪 —— “我一味纠结痛苦的事,是不是让情况变得更糟了?”

“聚焦法难道没有帮助,反而让我比平时更加焦虑吗?” 进行聚焦法会让情况变得更糟吗?请继续阅读…… 安德里亚写道: 我经常在想,自己是否因为“纠结于”那些沉重的悲伤之事而“让情况变得更糟”。我刚刚在进行‘聚焦’练习时,被带入了一个我不愿去、也常竭力排斥的地方。这种停下来并安住于当下的过程,是否会加剧这些心理状态? “聚焦”是否并没有帮助,反而让我比平时更加焦虑? 我42岁时生了女儿……现在她已经30岁了。我担心当她准备要孩子时,我和她爸爸会因为年纪太大,无法成为称职的祖父母。 这只是一个例子。 亲爱的安德里亚: 听起来你所说的...

如何在课堂上利用自闭症学生的优势来支持他们

识别和应对情绪崩溃 在普通教育课堂上,有一种特别严重的误解,即将情绪崩溃视为发脾气。 发脾气通常具有明确目标,且会根据周围人的反应做出调整;一旦达到预期结果,或者明显无法达到预期结果,这种行为往往就会停止。 情绪崩溃则是对压倒性刺激(感官、认知或情绪方面)的一种生理反应,无法像发脾气那样通过意志力加以控制。它不会因协商而停止,若将其视为操纵性行为,往往会加剧而非化解危机(Hull 等,2021)。 “关闭状态”表现为一种内在体验,学生会从周围环境中抽离,并伴有明显的情感痛苦(例如哭泣、尖叫或情绪波动加剧)。...